“起得最早的人是我，睡的最晚的也是我，作业最多的还是我。”这句歌词是一个学生的表白。听着语文老师的这个相声节目，我不禁陷入了沉思：在我们还没有开展讲故事活动之前，我们的学习生活何尝不是这样的呢？繁多的学习任务，沉重的家庭作业，激烈的竞争环境，使我们的精神处于高度紧张的状态，有时为了完成作业，不得不“开夜车”，早上还要早早地起来，真算得上“起早贪黑”。由于睡眠不足，常常影响到第二天的学习，上课无精打采是我们的正常举动。课后等待我们的总是那不计其数的作业，学习和如同一杯未加糖的咖啡，又苦又涩……突然，一阵热烈的掌声打断了我的思绪，原来是语文老师的相声讲完了。现在回想起来，在语文老师的带领下，开展讲故事活动已经半年多了，这个活动让快乐多了。在这半年多的时间里，还造就了一批讲故事的能手。
首推的“故事大王”应数丁杰同学，同学们心目中当之无愧的故事大王和笑话大王。他的许多经典在同学们中广为流传。他当初讲《飞机遇险》这则故事的情景浮现在我眼前。在此之前，我曾经看过这个笑话，但经过他的口述后，给这则故事注入了感情色彩，把人物说得栩栩如生，黄蓉的机智表现更为突出，脑海中浮现出的一副黄蓉智斗欧阳锋的情景，经过他的口述之后，人物显得更加有了精神与活力。从那一次讲故事之后，我便成为了丁杰最忠诚的听众，因为他讲的故事时常使人捧腹大笑。
其次的就是我们语文课代表朱倩文同学了。讲故事时几乎是注入了自己的所有感情，自己似乎并不是讲述这个故事，而是在经历这件事。给我印象最深的要数的是她讲述的一个孩子，母亲对其期望过高，最后因忍受不了过重的负担，竟愤怒杀死了自己的妈妈。在讲故事的过程中，朱倩文已含着泪珠，受了她的影响，当她讲完故事，我的眼眶里已挂满了男子汉不该有的东西——眼泪。
自从开展这项活动以来，我们班上多了许多欢笑声，它不仅使我们有更多的机会锻炼自己的胆量，增长了才干，还消除了我们学习过程中的苦。