无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
机会作文字 机会作文字篇一
还记得那个还未走出大学校门就扛起了本不属于自己的责任的徐本禹吗？他用稚嫩的肩膀扛起了颓圯的教室，他把满腔的热血化作浓浓的爱，播撒在了贫困的山区。他点亮了爱的火把，温暖了人们的心灵。他给了自己一个机会，也给了爱一个机会，更是给孩子们一个机会。他让孩子们的生命不再像他们所生长的土地那样贫瘠，孩子们的生命在琅琅的读书声中含苞待放。徐本禹，感动了中国；爱，温暖了人心。
爱是漫漫大漠中的一泓清泉，给身心疲惫的人带来清凉的慰藉。
史铁生，这个亿万残疾人中的神话，这个当代文坛中的巨擘，正是因为母亲对他这个残儿不灭的爱，才把他从苦难中摆渡出来，母亲的爱化腐朽为神奇，让一个对生命、对生活绝望的儿子，重新燃起希望，产生向往。于是我们看到了残而不屈的史铁生！
给爱一次机会，不只有说说那么简单。越战归来的儿子，他有父母的爱，他的父母也口口声声说爱着他，并欢迎他的朋友。可当面对现实时，他们只保留了对自己的爱，殊不知他们在收回对孩子朋友的爱时，也把对自己儿子的爱收回了。给爱一次机会，这里的爱应是无私的，流年似水，我们不应该只把自己的爱镌刻；风雨如晦，总应该让所有的爱淬火，让生命如期绽放，如期收获。
给爱一次机会，别再让像材料中残疾士兵的悲剧重演。像王蒙那样敬畏生命，别让世俗的污浊蒙蔽了你心中的爱。唯有泪能体会泪的纯粹，唯有爱能缝补爱的创伤！给爱一次机会，不要拦住自己，只要自己不拦住自己，没有谁能拦得住你。
东流的一江春水，穿起了两岸的莺歌燕舞，连通古今，取舍万千，几度春秋几度凉，唯有爱永恒。因着爱，我们从古走到今；因着爱，我们完成了世世代代的交替与繁荣。
请，给爱一次机会。
机会作文字 机会作文字篇二
我们每个人的一生都会遇到很多机会，但是很多人往往把握不住，于是机会就悄悄地在我们身边溜走了。而这一次失去，下一次不知道什么时候才能遇到这么好的机会。
你也许不知道，很多机会就潜伏在我们的身边。例如在课堂上的一次举手，如果坚持下去，时间久了你就会发现自己在慢慢的进步。一次发言的机会，如果把握住了，时间久了你就会发现自己已经拥有了一口伶牙俐齿。一次交谈的机会，会在不知不觉中积累了美好的回忆和身后的友情。
一次坚持，会在日积月累中变成像钢铁一样的坚定品质。一次转身，就有可能挽回一次让你以后会后悔的事情……这些我们身边的机会，也许是清晰的，也许是模糊的。我们每个人在选择的时候，也许都要经历一番心理斗争。但是请你相信我，只要把握住了这些机会，你就有机会获得“珍贵的宝藏”。
这些机会都是“奔流到海不复回”，所以我们一定要学会如何去把握我们人生中的机会。
想要把握住人生的机会，就要有高度的敏感性。就要像猎狗一样拥有敏锐的嗅觉，这样再遇到机会的时候，你才能第一时间发现，而不是在转瞬即逝之后再去后悔。想要把握住人生的机会，还要拥有足够的勇气，这样在机会来临的时候，你才不会去退缩，而是主动向前仅仅抓住。想要把握住人生的机会，就要拥有坚持下去的冬天里，这样才能在小机会中去创造出人生的大成就。
我们只有把握住了人生的机会，才有可能让自己的人生散发出夺目的光彩。我们只有把握住了人生的机会，才有可能改变我们人生的方向，在一件看似微不足道的小事情中，去获得意外的收获。努力去把握人生的机会吧，千万不要让机会悄悄溜走。
机会作文字 机会作文字篇三
花儿因在太阳的照耀下变得勃勃生机，但是因为突如其来的雨水变的枯萎了；鱼儿因在海水里变得自由自在；而我因考试考的很好，而受大家的喜欢，但是，这期因为自己的不努力让家人对我心灰意冷。
在7月5日的早晨，我怀着自信满满的心情来到学校。我们都迫不及待的想知道自己得分数。然而，第一个来到学校的是我们的语文老师。我们来到他的办公室，我们都紧张的翻着自己的试卷。当我看见自己的卷子时，我的心凉了一大半。我垂头丧气的来到教室我的好朋友告诉我："虽然语文考差了，(.)也许你其他科考好了呢！相信自己。
我又来到数学办公室，问古老师，我的数学多少分？他欣慰的说：“自己来看吧”！我一如既往的翻着自己的卷子。当我看到自己的分数时，刚燃烧起的烈火又要熄灭了。后来，班主任来到我们的教室，向同学们公布我们的分数。但是分数很差，排名还是不错。我不知道是我们的成绩太差了，还是这次的试卷太难了。不过，我还是要将我的好消息告诉我的家人。我首先打电话告诉我的妈妈。我说；'妈妈，我的语文106分，我的数学105分，我的英语122分。我的妈妈大发雷
霆。她说；你看你，语数外才多少分。我解释道；我的名次没变，还有奖学金呢！她更生气了，向你这样差的成绩，不读书算了。
顿时，眼泪像断了线的珍珠，无力自拔。我擦干了眼泪说道：妈妈，请再给我一次机会，相信我下次会考得更好”！然后，我挂了电话。
在暑假中，我想了很多。我坚信，我下期会是最棒的，我在心里默默的鼓励自己！
机会作文字 机会作文字篇四
曾多少次，把眼前的机会推给他人？曾多少次，徘徊在机会面前？当机会来临，为何不紧紧抓住，却放手飞之。
一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，可机会却习惯了我给予她的拒绝，不再来到我的面前。我后悔了，后悔自己的举箸不定，后悔自己的软弱，更后悔自己一次又一次的放弃。
我记得机会的“耀眼”，她犹如雨后出现的彩虹—红橙黄绿青蓝紫。多少人曾试图去碰触，却被热烈的阳光灼伤了手。最终走上彩虹桥的人需要多大坚毅？！而我，却只能眼睁睁的，眼睁睁……
我记得机会的“斑驳”，她犹如在数之间跳动的光点。点点星光汇成了一个个机会，多少人曾有眼无珠的去仰望，却被星光穿透了双眼。现在，我就是他们中的一员，不注意发现细节，却狂妄的想要得到机会。
我记得机会的“温馨”，她犹如一位慈母，不厌其烦的来到我的身边，而我就像一个叛逆的小孩，伤透了她的心， 不去理睬她。那时的我忘了，忘了尊重了，忘了珍惜了，忘了她的重要性了，忘了……
现在，我懂得了机会的来之不易，期待着机会的降临，期盼着机会带我走出现在困境。
可是，我苦苦守候，机会去不露面了，她的消失让我的心石沉大海。
终于，我想的透彻了，请再给我一次机会，我会紧紧地把握她，不在以自己软弱无能当做借口。
请给我一个机会，让自己的心再燃烧起来；请给我一个机会，让自己不再迷茫无助，去寻找新的目标；请给我一个机会，让自己能重新拥有她，感受她的美好，拥抱她的温暖。
一个机会，会让一个人的遭遇、人生变得截然不同，所以请珍惜这样的一个机会！只有得到机会，拥有就会，你才会感受到机会带给你的优势，这会使你在成功的路上多一份自信，少一点阻碍。
请给我一个机会，请给我们一个机会，考入理想的高中大学，拥有更为广阔的天空！
机会作文字 机会作文字篇五
机会，是很爱捉弄人。但有时它又很温顺。机会，又属于那些善于寻找她、敢于抓住它的人。而这些对机会视而不见、一味等待的人，永远也不会把握好机会。
《机会的定义》这篇文章中，描述了一位椰农抓住机会，最终成为富翁的故事。细细品味，我们发现了一个道理：要善于发现机会，把握好机会，只有这样，才能成功奠定好基石。
机会伴随每个人的一生：竞赛、考试------这不都是机会吗？上与发现、充分准备的人一定会抓住机会，走向成功；反之，就会一次次与成功擦肩而过。今天的我们，面临这个中竞争的考验。在这种形势下，我们必须有敏锐的洞察力，必须有充分的准备，机会一旦来临，我们便要把握住它，让自己在竞争大潮中脱颖而出，充分展现自己的才华。
现实生活中，常常有人发牢骚，说幸运之神不肯光顾自己，说上天不肯把机会赐给自己。其实，在每个人所处的环境中机会无处不在，无时不在。只是有些人善于寻找，甚至蔑视机会的.存在。而当他们恍然大悟想挽留它时，机会已飘然远去。发牢骚的那些朋友，不妨坐下来思考一下真的没有机会吗？只是大多数的人缺少一双善于寻找的眼睛，只是没有把握机会而已。
机会对人如此，对国家亦是如此。
在世界经济不断向前发展的十九世纪，我国有于种种原因，错过了前进的机会，至今仍落后于一些发达国家。在21世纪的今天，发展中的中国面临着许多机会：香港以回归祖国，澳门以回归祖国，“入世”的脚步已越来越响--------我们十三亿中国人应该用我们智慧的眼睛去寻找，去发现，这样就能把握住一个个有利于我国的工业、农业、国防和科技腾飞的机会，这样就能把握好一个个振兴中华的机会。
有句古语说：“机不可失，时不再来。”是啊 ，跨世纪的青年朋友们，别再犹豫了，去发现机会，把握好机会吧！
机会作文字 机会作文字篇六
机会虽然不会停留，但是它往往会留给有准备的人。
——题记
今天早上到学校，语文老师 朱 老师便给了我们一个“下马威”——马上默写生词。我听了心想：这有什么难的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了几遍生词，便去做别的事了。
“好，请大家把书合起来，开始默写，第一个词是‘刚毅’” 朱 老师说道。“刷刷”的几下我便顺利地写完了，“驰骋”，朱老师又报了第二个。“骋”怎么写的?好像是这样写，又好像是那样写，我在本子上打着草稿。“下一个……。”不等我想好， 朱 老师已经报下一个了，我急得又咬笔，又抓头，像热锅上的蚂蚁——团团转，小学三年级作文《机会留给有准备的人作文700字》。算了，瞎写一个吧，我胡乱地写了下来。接下来的词语都很顺利，过了好一会儿，终于写完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之势翻开语文书查看对错，当看到“驰骋”时，我心里暗暗高兴，我写对了!
当我胸有成竹地确定我没错时，我仿佛看见一百分在向我招手，听见老师叫我到前面的“默写栏”里去加分，我还仿佛看到了同学们一个个羡慕的眼神，因为我是100分，我高兴得差得笑出声来。
不一会儿，本子发下来了，当我翻开本子时，我的心情顿时跌入了谷底，“刚毅”的“毅”写错了，我哭丧着脸，仿佛看见那一百分在向我摇手，我只好眼睁睁地看着别人去加分。
此时的我思绪万千，我想到了上一次数学课上，老师让我们回家预习第二天要学习的新内容。晚上回家后，我按老师的布置认真地看起书来，看到高兴的时候还饶有兴趣地做了起来。第二天，数学老师上课时，正好讲到了一道思考题，很多同学都不会做，当老师叫到我时，我却很快地做了出来，老师“狠狠”地把我表扬了一顿，还提倡大家多动脑筋，向我学习，我听了，别有一番甜滋味。
想到这儿，我真有点后悔，我应该好好复习一下。
哎，机会往往留给有准备的人。