在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
景观篇一
近年来，随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，微景观逐渐成为人们日常生活中的一种重要美学风格。纵观微景观的设计理念和方法，我深受其启发，并对其产生了浓厚的兴趣。以下是我对微景观的心得体会。
第二段：微观发现美
微景观忠于大美学的观点，但将目光微观到小而精细的领域。一个城市中的微景观可能是一个小花坛，一座小桥，一处小景点等等。这些微景观虽小，却能给人带来愉悦和享受。在我日常的行走中，我细心观察周围的微景观，不论是一抹绿意融入灰色的建筑中，还是一池清泉点缀在繁忙的街道中，都让我感到一种宁静和美好。
第三段：细节打造之美
微景观的设计注重细节，几乎每一个设计元素都被精心考虑。比如，一座小桥的拱形设计、花坛中花草的搭配、灯光的照射等等，都经过设计师的精雕细琢，达到了美的极致。在我的观察中，我发现微景观之美就在于细节的打磨上。一个微小的设计差异往往可以让微景观焕发出不同的光彩，每一个微景观都是由无数个细节组成的完美结合。
第四段：情感的表达
微景观不仅仅是美的艺术创作，更是景观设计师将自己的情感注入其中的一种方式。通过微景观的设计，设计师能将自己的情感表达出来，并与观者建立起一种情感的共鸣。在我观察微景观的同时，我也发现了其中蕴含的情感。有的微景观给人以温馨的感觉，有的微景观则散发出一种浪漫的氛围。这些情感的表达使得微景观不仅仅是一种美的呈现，更是触动人心的作品。
第五段：美学的普及
微景观不仅仅是为人们创造美的环境，更重要的是通过美学的普及，让人们从微景观中感受到美的存在，并获得美的享受。微景观所散发的美不需要大舞台和高昂的价格，它能够融入到我们生活的方方面面，与我们共同成长。在我的观察中，我发现越来越多的人从微景观中获得美的启发，开始在自己的生活中创造属于自己的微景观。美的普及既可以提升人们的审美能力，也能够改善城市的环境，使我们的生活更加美好。
总结：
微景观给人们带来了许多的美好和享受，它的细节之美、情感的表达以及美学的普及，让我们在城市的喧嚣中寻找到一片宁静和舒适的角落。微景观的设计呈现了人类智慧和创造力的结晶，它不仅仅是一种美的展示，更是一种情感的表达，一种带给人们思考和启迪的艺术。我愿意用微景观感染他人，用美学的普及改善城市的环境，为更多人带来生活的美好。
景观篇二
一年中有四个季节，每个季节都有不同的.景色，而我却独喜爱冬天下雪之时的景色。
冬天，大雪纷飞。人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话世界。松的那清香，白雪的那冰雪，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美丽。
早晨，天气阴沉沉的，看样子要下雪了。下午，果然下起了雪，好大的雪啊！起初是雪粒，就像天上有谁大把大把地撒着白糖，落到地上，发出沙沙的声音，似乎千万条细蚕在吃蚕叶。不一会儿，雪粒汇集成了一大片一大片的雪花，好像许许多多的白花瓣被冬姑娘大把地往下撒。
傍晚，雪终于停了。走在广阔的道路上，一眼望去，只见白茫茫的一片，真是“千里冰封，万里雪飘。”有许多孩子在雪地中堆雪人，打雪仗，他们玩得不亦乐乎，充满着童年的欢乐。雪任凭孩子们将它捏成雪球，然后砸来砸去，它们虽然被砸的七零八落，但是它们从不抱怨，以自己的疼痛来换取我们的欢乐。它们以其特有的方式给我们以快乐，这种精神，我懂得！
雪，就好像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给我们带来快乐，也让我们欣赏到了一副“瑞雪美图”！
景观篇三
景观课是我大学四年里最喜欢的一门课程之一。它让我在大自然与人文之间建立了联系，并深刻认识到了景观的重要性。
第二段：正文
在景观课上，我们学习了大量的知识和技能，如植物学、地形地貌规划、设计理论等等。其中，我最感兴趣的是设计和规划。通过课程的学习，我了解到设计不仅包括阶段性的呈现，更需考虑到自然资源的保护和周围的社区的需求。设计就不再是一个在纸上画出来的草图，而是一个与自然和社会交融的过程。
同时，在景观课上我也见识到了一些惊艳的景观案例。例如，设计师精密计算出的灌溉系统，为荒芜的沙漠带来了生机；极具现代感的建筑物背后隐藏着传统文化和历史遗产的影子。这些景观案例不仅令人叹为观止，更让我意识到了景观设计的承载着对环境和人文的责任。
第三段：体会
作为一名景观专业的学生，我认为我们需要拥有一颗生态环保、文化保护的心。景观设计不应该只是为了满足人类的审美需求，更应该努力保护和改善环境，传承和弘扬人文精神。在景观课上，我们不仅学习了专业知识，更意识到了自己肩负的责任。要为未来建设做出自己的贡献。
第四段：实践
在景观课中，我们不仅需要掌握书本知识，还需要学会实践。通过户外实践，我更好地理解了景观规划的复杂性。我们需要考虑到环境、土地利用和文化等多方面的因素。每一个决策都与未来的景观质量和自然环境的保护息息相关。实践让我更加细致地思考、理解、并应用。同时，也向我展示了各种各样的困难和问题。在现实生活中，很多因素可能不会像我们想象的那样理想和完美。但是，通过实践，我们可以了解到如何面对困境和挑战，更好地解决问题。
第五段：总结
在这门景观课上，我学会了很多，提高了我的专业技能，并体会到了自己的责任。景观设计是一项复杂的任务，需要我们从不同的角度去思考和解决问题。只有这样，我们才能为未来的世界做出贡献。我的心得体会告诉我，景观设计绝不仅仅是一堆规划方案的展示，更是一次文化和环境的保护行动。
景观篇四
在今年暑假的`时候，我和妈妈从去了云南省离昆明市90公里的石林游玩。
石林是自然景观，经过了几十万年的地壳构造形成，变成如今的石林。石林是国家4a级景区，是国家一级公园。
迎面而来的是青色和绿色相辉映，青色的石头绿色的植物，分不清石头长在植物上还是植物长在石头上。还有星星点点的花朵点缀其间，煞是好看。
我们走进了一个山洞，这里面有的石头像人头、大象、狮子……
接着我们又来到了“小石林”。有个天然舞场，场地很光滑，有许多人在这跳傣族舞，真有趣！
这就是让人流连忘返的石林。
景观篇五
当人们走进自然的怀抱，领略到大自然的风景时，总能够感受到一种无法言喻的美妙与宁静。无论是高山峻岭，还是湛蓝海洋，亦或是郁郁葱葱的森林，都能带给我们心灵的宁静与愉悦。在我长久的观察和体验中，我深切地领悟到了景观的魅力和我们与之相互作用的重要性。
第二段：景观与人的关系
景观具有无比的吸引力，因为它与人之间存在着深厚的联系。我们生活在都市的喧嚣中，每天忙碌于繁重的工作和生活中，而景观则是我们追求心灵寄托的重要方式。当我们置身于大自然中的美景之中时，我们的心情会不自觉地放松下来，疲惫与烦躁也随之消散。景观的存在让我们远离城市中的喧嚣与压力，重新沉浸在平静与宜人之中。
第三段：景观的美与和谐
景观的美不仅仅体现在它的外观上，更体现在它与周围环境的和谐共处上。在自然景观中，山水草木相得益彰，形成一幅宏伟壮观的画卷。而在城市景观中，建筑与绿化的结合则形成了一种独特的美感。景观的美与和谐使我们的眼睛得到了满足，也提升了我们对环境的满意度。人们常常赞美自然景观的美丽，但我们也应该更好地营造城市景观的美感和和谐性。
第四段：景观的塑造与保护
景观的存在离不开人的努力与智慧。在自然景观中，人类通过园林设计与规划的手段，将自然山水融合进我们理想中的景象。在城市景观中，建筑与绿化的搭配需要经过精心的选取与布局，以达到最佳的美感与舒适度。然而，我们的塑造努力也需要与保护同步进行。在追求景观美的过程中，我们必须时刻保持对环境的尊重与关爱，不得破坏生态平衡，适度利用资源，以保护我们共同共享的美景。
第五段：景观的启示
观赏和欣赏景观不仅仅是为了我们自身的愉悦和寄托，更能够启迪我们对生活的态度和追求。景观展现了大自然的壮丽与高尚，也展现了人类智慧与创造力的奇迹。在景观的背后，我们能够感受到大自然的伟大和无尽的力量，同时我们也意识到人类在保护和利用大自然资源方面的重要责任。景观的美和和谐应当成为我们生活的一部分，引导我们去创造更美好的未来。
总结：
在探索景观的过程中，我们体验到了大自然的美妙与宁静，感受到了景观与人之间深厚的关系，领悟到了景观的美与和谐，理解了景观的塑造与保护的重要性，以及景观给我们带来的启示。当我们欣赏和营造美丽景观的同时，也应该保护和尊重大自然的力量和资源，使景观美与和谐成为我们生活的一部分，努力创造更美好的未来。
景观篇六
又是一个金色的秋天，虽然它没有春的绚丽，也没有夏的热烈，更没有冬的圣洁，但它却有秋的收获，秋的风采。
秋漫步在田野上，所到之处，金色烂漫。放眼望去，无际的田野上，可爱的金麦放出耀眼的光芒，甚至还散发出了小麦的香味儿。坐在田野边的小路上，听见秋风吹动落叶那宛如天籁般的声音，那是多么怡人，多么惬意啊！
山野上，最引人注目的就是那漫山漫野的菊花。星星点点的菊花分布在路野边，有白色的、黄色的，还有粉红色的。它们耀眼的颜色映满了整个秋天。还散发着淡淡的清香，沁人心脾，野菊花在微风中轻轻晃着脑袋，享受着秋风无限的亲近。摆弄它那美妙的身姿，为这安静的秋天伴舞，美丽朴实的乡村姑娘梳着柳条辫。挎着盛满水果的竹篮，一步步走下来，经过路边时，俯下身子，摘下一朵白色的小野菊插在自己美丽的头发上，竹篮里的水果多么诱人啊！鲜红的苹果，硕大的柚子，香甜的雪梨，姑娘的头发上的小野菊经不住诱惑而脱离了姑娘的头发，轻轻的落在鲜艳的水果上，美丽的姑娘没有察觉，向着山下走去。夕阳的余辉映在姑娘的脸上，一切的事物都映着那金秋。
冬天就要来临了，而秋天依然在我心中徘徊……
景观篇七
第一段：引言（观景亭简介）
景观亭是一种供人们休憩观赏风景的亭子，通常建在风景优美的园林、公园或景区内。它们的设计结构各异，但都以独特的风格、精美的造型和适宜的功能为人们提供一个休憩的场所。无论是静静观赏花草树木还是欣赏远山近水，景观亭都能给人带来一分宁静和舒适。在参观各地的景点中，我常常会遇到或小而精致的亭子或宏伟壮丽的亭阁，而在这些亭子中，我最喜欢的是一座位于京都的观景亭。
第二段：印象深刻的京都观景亭
京都是日本的古都，有着丰富的历史文化和美丽的风景。在京都的一个公园里，我找到了一座迷人的观景亭。这座亭子建在山脚下一片宽阔的绿地上，被郁郁葱葱的树木环绕。亭子的造型简洁大方，以纯净的琉璃瓦为屋顶，尽显古朴的风韵。我走进观景亭，眼前豁然开朗，山水随眼前的亭子一览无余。亭子四周是整齐划一的花坛和小径，而远处是一片广阔的绿色草地和青山拥抱。我仿佛置身于仙境般的世界，心旷神怡。
第三段：景观亭的功能与魅力
景观亭的功能多样化。除了供人们休憩、观景之外，它还可以作为一个见证历史的遗迹，记录着人们的足迹与情感。在京都的那座观景亭里，我看到了很多人在亭内合影留念，他们笑开了花，眼中满是开心与满足。景观亭的出现不仅提供了一个观赏风景的场所，也为人们创造了一个聚会、对话、拍照留念的场合。同时，景观亭还能增加园林的景观独特性，从而提升整个景区的吸引力。亭中的花草树木可在不同季节展示不同的魅力，让游客们时刻保持新鲜感。
第四段：景观亭的意义与启示
景观亭不仅是一种建筑形式，更是一种精神象征。它传达着人们对自然和生活的热爱，也展示了人与自然和谐共处的理念。亭中的人们在欣赏风景的同时，也在感受大自然的力量和美好。它提醒我们要保护环境，珍惜自然资源，与大自然和谐相处。同时，景观亭还传递着人与人之间的情感纽带，让人们更加热爱生活，关心身边的人们。它让人们通过共同欣赏美景，建立起情感的桥梁和友谊的纽带。
第五段：结语（感悟与展望）
在这座京都的观景亭里，我体验到了建筑之美、景观之美和人与自然的和谐美。亭子的美丽与舒适让我心旷神怡，而这里的人们的欢笑和友善更为我带来了许多暖意。这座观景亭让我明白了人与自然的和谐与共生之道，并给我留下了深刻的印象。展望未来，我希望有更多的景观亭能够出现在各个角落，创造美丽与舒适，成为人们休憩观赏的绿洲。同时，我也愿意通过欣赏景观亭的美景，感悟生活的美好，与他人共同分享这份美丽与快乐。
景观篇八
星期天，妈妈带我去南岸看风景，观海。
清晨的南岸，宛如一个沉睡的姑娘，闭着那朦胧的双眼。海面波光粼粼，蜻蜓点水，小草上挂着露珠，鸟儿在枝头唱着欢快的歌……一切都是那么生机勃勃。我沿着一条小路来到了观海台，呵！这时的海水，也像是睡着了一样，水中游着的小鱼，小虾，有些人正坐在边上钓鱼。“呼——”迎面吹来了一阵风，似乎是大海睡醒了，打了一个哈欠，阳光洒在海面上，海面上像是浮着金色的丝绸。
中午的南岸，热闹非凡。吆喝声，欢笑声，吵闹声，汇成了一部交响曲，抬头向天空一看，“哗——”我头顶上空正好掠过一只风筝，风筝的款式也数不胜数，有美人鱼的、有凤凰的、有蝴蝶的，还有长龙的。平地上有很多人在滑旱冰，有一个大姐姐滑的花式真是又多又好，一会儿倒着滑，一会儿旋转，每一个动作都很完美。
傍晚的南岸，很宁静。平静的大海，灯火倒映在水中，宛如无数条银蛇在游动。碧绿的草地，散发着淡淡的芳香。迷人的月色仿佛穿过人的心灵，倏然划过那颗平静的心，世间万物如淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。啊美丽的南岸。
南岸，你是宁德的一颗明珠！
景观篇九
随着人们生活水平的不断提高，旅游业已成为国民经济的主力产业。景观建筑的出现提高了城市性格的吸引力、公共空间的品质、城市形象的改观以及城市竞争力的提高。景观课程的开设正是为了让人们深入了解景观建筑设计的原理与方法。在本文中，笔者将分享自己在学习景观课程中的心得体会。
第一段：课程概述
景观课程主要是研究景观建筑设计的特点、规划原则、思维方法和注意事项。首先，我们要学习风景园林规划设计原理，包括景观设计过程中如何理解和掌握自然环境，如何处理自然与建筑之间的关系等。其次，我们还需要掌握景观建筑的材料与技术，例如树木、草坪、灯光、水体等元素的搭配和运用。最后，在讲课的过程中，老师们经常会让我们通过实际的案例来学习实践操作，这样一来，便更能够让我们找到许多有利于设计的灵感。
第二段：课程收获
在景观课学习中，最大的收获在于加深了自己的环境认识和意识。通过学习，我们对自然环境和城市空间的联系有了更深刻的理解。在这种理解下，我们不仅更注重景观的美感和实用性，还能将这两个方面与人们的情感需求相结合。此外，我们还学会了如何较为准确地表达出自己的设计想法，如何与客户和团队进行交流和协作。这些收获都是在工作实践中具有实际意义的。
第三段：学习难点
景观课学习过程中，笔者觉得最大的难点就是整体设计思维的培养。通常而言，我们在设计的时候会把注意力集中在一些局部问题上，很难从系统性的角度对整个设计进行统一的思考。这时就需要我们理性、系统地思考问题。其次，在绘图过程中，我们要求掌握一定的美术基础。这让有些同学显得非常吃力。
第四段：学习策略
针对难点，笔者提出两种学习策略。第一，我们应该养成习惯性地从全局的角度进行思考，而不是局部的；其次，可以在练习时经常联系基础技能，在熟练掌握技能基础上，才能发挥出设计的创意。当然，还可以通过多阅读相关书籍、请教前辈设计师等方式来提升自己的设计思维。
第五段：总结
总体而言，景观课程学习让我们对城市环境有了更全面的认识，同时也为我们后续的设计工作打下了较为坚实的基础，提高了我们的设计水平和交际能力。此外，学习过程还让我们走近自然，感受生活，对于我们美好生活的追求也有很大的帮助。希望这门课程的学习能够为我们从事景观建筑事业的同行们带来更多的启示和收获。
景观篇十
校园中的玉兰花绽放了……柔美洁白的花瓣高高挂在枝头上。机械般地做着早操的我，却被这一抹纯净的白给吸引了心绪。操毕，各班级快步地“赶”回教学楼。我经过那三棵白玉兰时，一片花瓣飘落，前面的同学毫不留情地踩了过去。
此时此情此景，我们不都在这玉兰花构成的美景中。怎的——却几乎没有人注意到那三棵新长的玉兰树？怎的——就不能走慢一点？怎的——就不能温柔点对待那落花？我开始苦闷思考。
——人在景观中，怎就不能慢一点？
不是。
在这城市的一处，有一家书屋，在里面，顾客们既可以享受科技的快捷，又可以享受一杯清茶一本好书的悠闲惬意。在一个阳光晒得人晕眩的午后，端一杯芳香的暖茶，品读着一本好书，又何不是一种舒适畅快？在这里，没有都市的喧哗，有的只是一份宁静，一份思考。人在这样的景观中，才能真真切切感到生活的气息吧。
毕淑敏在一次访谈中提到自己去非洲的旅行。她所乘坐的“非洲之傲”停停开开，车上的人无一埋怨，而是安静地享受着与人促膝长谈，一路观景的美妙。
这种场景该是多么和谐，时间不再敲响“该做何事”的钟，只是如溪水般静静地徜徉着，多好。
这个物质丰富的世界还是需要精神的补给，精神的轻松，精神的宁静。
人生的每步路，时间逝去的每一秒钟，我们不都身在景观，何不放慢一下自己的脚步。别让自己被蒙着眼在物质中迷失，在物质中撞得鼻青脸肿。
人在景观中，放慢自己的步伐，多一份精神的丰盈。